Caros amigos, conheçam meu blog
Mimi Boca-de-Siri
segunda-feira, 15 de fevereiro de 2010
sábado, 13 de fevereiro de 2010
ASPECTOS GERAIS DO TRABALHO LABORATORIAL EM BIOLOGIA
NORMAS BÁSICAS DO LABORATÓRIO:
1.1. CONDUTA:
1. Serenidade e persistência no trabalho de investigação.
2. Ter sempre em mente que o trabalho de laboratório tem que ser rigoroso, tanto na execução como nas observações e registros.
3. Trabalhar sem pressa, com muito cuidado e atenção.
4. Os princípios de higiene devem ser cuidadosamente respeitados.
5. Executar experiências tendo em conta a resolução de problemas propostos ou da sua iniciativa (as experiências devem ser analisadas e discutidas previamente na turma afim de obter a necessária viabilização do professor).
6. Não abandonar o laboratório durante a realização de uma experiência.
1.2. SEGURANÇA:
1. Assegurar-se do local onde estão colocados os extintores do laboratório e das normas de funcionamento.
2. Colocar o vestuário (ex., casacos), os livros e outros materiais desnecessários nos locais reservados aos mesmos.
3. Evitar o contato direto com qualquer produto químico e biológico, a menos que isso seja expressamente indicado (lavar a pele, imediata e abundantemente em água corrente se a contaminar com produtos químicos ou com microorganismos).
4. Antes de efetuar qualquer experiência deverá ler com muita atenção todas as instruções/orientações que lhe forem dadas e segui-las rigorosamente.
5. Verificar cuidadosamente os rótulos dos frascos tendo em atenção os sinais de perigo inscritos nos mesmos.
6. Não utilizar qualquer aparelho sem previamente ter lido as instruções de manuseamento e compreendido o seu funcionamento.
7. Usar aparelhos de pipetagem mecânica (nunca pipetar ácidos, bases, substâncias tóxicas ou culturas de microorganismos com a boca).
8. Organizar metodicamente o trabalho a executar, lendo previamente o protocolo experimental (selecionar e utilizar somente o material necessário e proceder convenientemente às etiquetagens).
9. Não deixar abandonada qualquer experiência e manter sempre limpos os materiais e a mesa de trabalho.
10. Não hesitar em consultar o professor sempre ocorram dúvidas ou situações de emergência.
1.3. UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS:
1. Identificar cuidadosamente o material que vai utilizar, chamando atenção do professor para quaisquer desvios observados.
2. Se entornar um ácido ou outro produto químico corrosivo, lavar imediatamente, com água, a superfície atingida.
3. Nunca provar um produto químico ou uma solução, a menos que isso lhe seja expressamente indicado.
4. Não tocar os produtos químicos ou uma solução, a não ser que lhe seja expressamente indicado.
5. Ao cheirar uma substância, não deve colocar o rosto diretamente sobre o frasco que a contém (deslocar na sua direcção uma pequena quantidade de vapor para cheirar após abanar com a mão por cima do frasco).
6. Dar tempo suficiente para a vidraria quente esfrie; lembrar sempre que, à olho nu, o vidro quente parece igual ao vidro frio.
7. Ao aquecer um tubo de ensaio, deve ser usada uma chama fraca e colocar lateralmente sobre esta, porque o conteúdo do tubo pode saltar e queimar (não encher completamente os frascos de forma a deixar espaço para potenciais expansões dos reagentes e/ou produtos).
8. Examinar sempre os rótulos dos frascos de reagentes antes de os utilizar.
9. Retirar dos frascos apenas a quantidade de substância necessária à realização da experiência.
10. Ao utilizar reagentes sólidos colocar a tampa do frasco sobre a mesa de trabalho, de modo que a parte inferior da mesma fique voltada para cima (após a utilização colocar de novo a tampa no respectivo frasco). No caso do frasco possuir rolha de vidro, esta deve ficar presa entre os dedos anelar e o médio da mesma mão que segurar o frasco.
11. Para passar um reagente de um frasco para outro recipiente, pegar no frasco colocando a mão do lado da etiqueta, evitando que o reagente contacte com ela e a danifique.
12. Nunca adicionar água a ácidos ou bases concentrados. Para preparar uma solução, o ácido deve ser acrescentado lentamente à água.
13. Não colocar sobre a chama, nem expostos ao sol, frascos que contenham respectivamente ácidos e
substâncias voláteis ou foto-sensíveis.
14. Não contaminar o conteúdo dos frascos com pipetas, conta-gotas ou espátulas que já tiverem sido utilizadas (exceção para concentrações iguais da mesma substância).
1.4. HIGIENE:
1. Utilizar um avental branco de algodão, de mangas compridas, de forma a proteger o vestuário da corrosão e nódoas originadas por produtos químicos.
2. Todos os sólidos e papéis de filtro a serem jogados fora devem ser colocados no cesto do lixo. Nunca jogar nas pias das bancadas, nem para o esgoto fósforos, papel de filtro ou quaisquer produtos sólidos.
3. As soluções utilizadas devem ser descartadas segundo as orientações do professor ou auxiliar de laboratório.
4. Terminado o trabalho de laboratório, colocar na bancada, próximo à pia, o material de vidro que foi
utilizado, para ser lavado. Em seguida limpar e arrumar criteriosamente a mesa para, finalmente, lavar as mãos com água e sabão.
1.1. CONDUTA:
1. Serenidade e persistência no trabalho de investigação.
2. Ter sempre em mente que o trabalho de laboratório tem que ser rigoroso, tanto na execução como nas observações e registros.
3. Trabalhar sem pressa, com muito cuidado e atenção.
4. Os princípios de higiene devem ser cuidadosamente respeitados.
5. Executar experiências tendo em conta a resolução de problemas propostos ou da sua iniciativa (as experiências devem ser analisadas e discutidas previamente na turma afim de obter a necessária viabilização do professor).
6. Não abandonar o laboratório durante a realização de uma experiência.
1.2. SEGURANÇA:
1. Assegurar-se do local onde estão colocados os extintores do laboratório e das normas de funcionamento.
2. Colocar o vestuário (ex., casacos), os livros e outros materiais desnecessários nos locais reservados aos mesmos.
3. Evitar o contato direto com qualquer produto químico e biológico, a menos que isso seja expressamente indicado (lavar a pele, imediata e abundantemente em água corrente se a contaminar com produtos químicos ou com microorganismos).
4. Antes de efetuar qualquer experiência deverá ler com muita atenção todas as instruções/orientações que lhe forem dadas e segui-las rigorosamente.
5. Verificar cuidadosamente os rótulos dos frascos tendo em atenção os sinais de perigo inscritos nos mesmos.
6. Não utilizar qualquer aparelho sem previamente ter lido as instruções de manuseamento e compreendido o seu funcionamento.
7. Usar aparelhos de pipetagem mecânica (nunca pipetar ácidos, bases, substâncias tóxicas ou culturas de microorganismos com a boca).
8. Organizar metodicamente o trabalho a executar, lendo previamente o protocolo experimental (selecionar e utilizar somente o material necessário e proceder convenientemente às etiquetagens).
9. Não deixar abandonada qualquer experiência e manter sempre limpos os materiais e a mesa de trabalho.
10. Não hesitar em consultar o professor sempre ocorram dúvidas ou situações de emergência.
1.3. UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS:
1. Identificar cuidadosamente o material que vai utilizar, chamando atenção do professor para quaisquer desvios observados.
2. Se entornar um ácido ou outro produto químico corrosivo, lavar imediatamente, com água, a superfície atingida.
3. Nunca provar um produto químico ou uma solução, a menos que isso lhe seja expressamente indicado.
4. Não tocar os produtos químicos ou uma solução, a não ser que lhe seja expressamente indicado.
5. Ao cheirar uma substância, não deve colocar o rosto diretamente sobre o frasco que a contém (deslocar na sua direcção uma pequena quantidade de vapor para cheirar após abanar com a mão por cima do frasco).
6. Dar tempo suficiente para a vidraria quente esfrie; lembrar sempre que, à olho nu, o vidro quente parece igual ao vidro frio.
7. Ao aquecer um tubo de ensaio, deve ser usada uma chama fraca e colocar lateralmente sobre esta, porque o conteúdo do tubo pode saltar e queimar (não encher completamente os frascos de forma a deixar espaço para potenciais expansões dos reagentes e/ou produtos).
8. Examinar sempre os rótulos dos frascos de reagentes antes de os utilizar.
9. Retirar dos frascos apenas a quantidade de substância necessária à realização da experiência.
10. Ao utilizar reagentes sólidos colocar a tampa do frasco sobre a mesa de trabalho, de modo que a parte inferior da mesma fique voltada para cima (após a utilização colocar de novo a tampa no respectivo frasco). No caso do frasco possuir rolha de vidro, esta deve ficar presa entre os dedos anelar e o médio da mesma mão que segurar o frasco.
11. Para passar um reagente de um frasco para outro recipiente, pegar no frasco colocando a mão do lado da etiqueta, evitando que o reagente contacte com ela e a danifique.
12. Nunca adicionar água a ácidos ou bases concentrados. Para preparar uma solução, o ácido deve ser acrescentado lentamente à água.
13. Não colocar sobre a chama, nem expostos ao sol, frascos que contenham respectivamente ácidos e
substâncias voláteis ou foto-sensíveis.
14. Não contaminar o conteúdo dos frascos com pipetas, conta-gotas ou espátulas que já tiverem sido utilizadas (exceção para concentrações iguais da mesma substância).
1.4. HIGIENE:
1. Utilizar um avental branco de algodão, de mangas compridas, de forma a proteger o vestuário da corrosão e nódoas originadas por produtos químicos.
2. Todos os sólidos e papéis de filtro a serem jogados fora devem ser colocados no cesto do lixo. Nunca jogar nas pias das bancadas, nem para o esgoto fósforos, papel de filtro ou quaisquer produtos sólidos.
3. As soluções utilizadas devem ser descartadas segundo as orientações do professor ou auxiliar de laboratório.
4. Terminado o trabalho de laboratório, colocar na bancada, próximo à pia, o material de vidro que foi
utilizado, para ser lavado. Em seguida limpar e arrumar criteriosamente a mesa para, finalmente, lavar as mãos com água e sabão.
O QUE É BIOLOGIA?
Biologia (do grego βιος - bios = vida e λογος - logos = estudo) é a ciência que estuda os seres vivos. Da mesma forma com que existe uma gama enorme de espécies de organismos vivos, existem também vários ramos da biologia destinados a estudar cada grupo dessas espécies e as relações existentes entre as mesmas. O estudo da vida nas mais variadas escalas abrange amplas áreas que são consideradas, na maioria das vezes, como disciplinas independentes, mas que de uma forma ou de outra, estão interligadas.
Vejamos as subdivisões do estudo da biologia:
- Anatomia: Estuda as estruturas internas e externas do corpo humano e as formas de organização das células, tecidos, órgãos e sistemas.
- Botânica: É destinada a estudar as plantas e algas, abrangendo o crescimento, o desenvolvimento, a reprodução, o metabolismo e a evolução desses vegetais, além de estudar também as doenças que os atingem.
- Citologia: Analisa as células dos seres vivos, assim como suas formas de organização, funções, estruturas e importância para os mesmos.
- Ecologia: Estuda as relações existentes entre os seres vivos e o meio ambiente, assim como as relações estabelecidas entre um ser vivo e outro.
- Embriologia: É responsável por estudar tudo que se refere à formação dos órgãos e sistemas complexos dos animais.
- Evolução: Estuda o processo de mudança das características dos seres vivos ao longo do tempo.
- Fisiologia: Ramo que estuda os processos físicos e bioquímicos resultantes do funcionamento do corpo humano.
- Genética: Estuda o processo de transferência de características de uma geração para outra.
- Histologia: Analisa tudo que se refere aos tecidos biológicos.
- Micologia: Destinada a estudar os fungos, sua classificação, organização, fisiologia, etc.
- Microbiologia: Estuda os microorganismos (bactérias e vírus).
- Paleontologia: Investiga a vida dos seres vivos de épocas remotas, assim como seus registros (fósseis).
- Protistologia: Destinada ao estudo dos protistas uni e pluricelulares, assim como suas formas de organização.
- Zoologia: Estuda os animais.
Por Tiago Dantas
Equipe do Site Brasil Escola
Extraído do site Brasil Escola
Vejamos as subdivisões do estudo da biologia:
- Anatomia: Estuda as estruturas internas e externas do corpo humano e as formas de organização das células, tecidos, órgãos e sistemas.
- Botânica: É destinada a estudar as plantas e algas, abrangendo o crescimento, o desenvolvimento, a reprodução, o metabolismo e a evolução desses vegetais, além de estudar também as doenças que os atingem.
- Citologia: Analisa as células dos seres vivos, assim como suas formas de organização, funções, estruturas e importância para os mesmos.
- Ecologia: Estuda as relações existentes entre os seres vivos e o meio ambiente, assim como as relações estabelecidas entre um ser vivo e outro.
- Embriologia: É responsável por estudar tudo que se refere à formação dos órgãos e sistemas complexos dos animais.
- Evolução: Estuda o processo de mudança das características dos seres vivos ao longo do tempo.
- Fisiologia: Ramo que estuda os processos físicos e bioquímicos resultantes do funcionamento do corpo humano.
- Genética: Estuda o processo de transferência de características de uma geração para outra.
- Histologia: Analisa tudo que se refere aos tecidos biológicos.
- Micologia: Destinada a estudar os fungos, sua classificação, organização, fisiologia, etc.
- Microbiologia: Estuda os microorganismos (bactérias e vírus).
- Paleontologia: Investiga a vida dos seres vivos de épocas remotas, assim como seus registros (fósseis).
- Protistologia: Destinada ao estudo dos protistas uni e pluricelulares, assim como suas formas de organização.
- Zoologia: Estuda os animais.
Por Tiago Dantas
Equipe do Site Brasil Escola
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